幼児教育 英語 資格

幼児教育で英語を学ぶのは、別に資格のためではありませんね。

将来資格を取りやすくなるかはしれませんが。

早くから英語の発音に慣れて、外人とのコミュニケーションになれることで、世間の幅が広がることでしょう。

幼児教育 英語 日常会話

幼児教育で英語を取り入れて、No Japanese ！とか言っていると、英語達者になります。

ネイティブスピーカーの先生とお話をしていると、発音がめっちゃ良くなりますね。

グッモーニングとか、ドンタッチとか、日常会話できるようになりますね。

3歳児がどんどん喋れるようになっていくのをきいていると、親まで英語がわかるようになってくるから不思議。

懇談会とかで先生の英語がわかるようになってました。

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シュタイナーの理論

シュタイナーの理論では、

7歳までは、感覚、意思が成長する期間、
14歳までは感情が成長する期間、
21歳までが、思考力、判断力、知力を伸ばす期間といわれてまして、

年齢に応じて、適切な教育を行なうと、健全な、バランスのとれた人間になるという考え方です。

年齢に応じていないと、うまく人間形成ができないということですね。

成長に応じた教材を使うと退屈しないで、学べます。

シュタイナーの学校では、理解より、感じる心を大切にしています。
考えるな、感じろ、といったのはブルース・リーですが。

幼児期は心を育てることが大切です。

親と子の関わりもとっても重要です。

シュタイナー幼児教育

幼児教育といえば、シュタイナーという言葉が出てきます。

なにかというと、人の名前です。オーストリアの思想家です。

この人が発表した教育理論が、今でも重視されています。

シュタイナー学校がドイツで１９１９年にできたのが始まりです。

日本の幼稚園でも、シュタイナーの幼児教育理論を取り入れたり教材を使っているところがあります。


シュタイナーの教育論では。「子供の意志の力」を尊重します。

自分で考えて、したいことを自主的にできるようにします。

この頃の子供は、したいことがわからないとか、自分で考えないとか、消極的な子供がいたりして、シュタイナーの教育理論がますます必要な感じです。

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幼児教育と音楽

プロをめざす英才教育と、幼児教育の音楽は、違います。
自分でやってみたいとおもって楽しむことが大切ですね。

ピアノがポピュラーです。
カワイやヤマハの教室も多いですし、個人レッスンの先生も多いです。
ただし、音大卒の先生は、演奏テクニックはあっても、小さい子供に教えるのが上手かどうかというのは、先生によってかなりの差があります。

スパルタな先生もいますが、音楽嫌いにしてしまっては元も子もありません。
子供の年齢や、成長の度合いに応じて、指導方法も変えていかないといけませんね。

楽器を弾かなくても、歌ったり踊ったりリズミを覚えることもできます。リトミックと呼ばれる幼児教育です。
楽譜もいらないです。
そこから音楽に親しんで、それから楽器を始めてもいいでしょう。

英語の歌で英語も覚えられます。

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